Projeto da Escola Atuação propõe dinâmicas para estimular criatividade, autonomia e interação presencial
A presença das telas na rotina de crianças e adolescentes aumentou e o acesso à internet acontece cada vez mais cedo. Dados da TIC Kids Online Brasil 2024/2025 apontam que 93% das crianças e adolescentes brasileiros, entre 9 e 17 anos, são usuários de internet, o equivalente a cerca de 25 milhões de pessoas. Entre eles, 23% tiveram o primeiro contato com a internet antes dos seis anos e 83% possuem perfil em redes sociais. WhatsApp (53%), Instagram (45%), YouTube (43%) e TikTok (37%) estão entre as plataformas mais utilizadas.
Diante desse cenário, a Escola Atuação criou o projeto “Brincadeira da Semana”, que resgata brincadeiras tradicionais e promove momentos de interação e convivência entre as crianças. A cada semana, os estudantes são convidados a vivenciar atividades que atravessam gerações, como forma de estimular a criatividade, a autonomia e a socialização. Durante as brincadeiras, eles também aprendem a criar e respeitar regras, tomar decisões, lidar com desafios e construir soluções coletivamente.
Para a psicopedagoga da Escola Atuação, Esther Cristina Pereira, o brincar livre proporciona experiências que nem sempre estão presentes nas atividades mediadas pelas telas. “Quando a criança tem acesso constante a estímulos prontos, pode ter menos oportunidades para criar, imaginar e decidir como ocupar o próprio tempo. No brincar livre, ela precisa construir possibilidades, negociar regras, interagir com outras crianças e lidar com situações que não estão previamente determinadas. Essas experiências contribuem para o desenvolvimento da autonomia e das habilidades sociais”, explica.
Além do tempo de exposição, a especialista destaca a importância de observar quais atividades estão ocupando o espaço antes destinado ao brincar, à convivência e à exploração espontânea. “Momentos de tédio também podem ter um papel importante no desenvolvimento infantil. Quando não existe uma atividade pronta, ela precisa imaginar, experimentar e buscar possibilidades. É nesse processo que a autonomia e a criatividade são estimuladas”, afirma Esther.
Para a Escola Atuação, ao resgatar brincadeiras tradicionais, o projeto contribui para que as crianças tenham diferentes formas de ocupar o tempo, fortalecendo experiências de convivência e desenvolvimento que acontecem justamente quando elas brincam juntas.