Volta à escola favorece a retomada de hábitos presenciais e reduz, de forma gradual, o protagonismo das telas no cotidiano
Após o período de férias, é comum que crianças e adolescentes passem mais tempo em frente às telas e tenham uma rotina menos estruturada. Com o retorno às aulas, esse cenário tende a mudar. A reorganização dos horários, o reencontro com colegas e professores e a participação nas atividades escolares contribuem para que celulares, tablets e computadores deixem de ocupar o centro da rotina e passem a dividir espaço com experiências presenciais de aprendizagem e convivência.
Na Escola Atuação, o início do segundo semestre letivo marca essa retomada. A programação inclui aulas, projetos interdisciplinares, atividades em grupo, momentos de leitura, práticas esportivas, feira do saber e outras experiências que estimulam a interação, a criatividade e o protagonismo dos estudantes, favorecendo uma transição natural para uma rotina mais equilibrada.
Mais do que reduzir o tempo diante das telas, o retorno à escola amplia as oportunidades de convivência, diálogo e participação em atividades que fazem parte do desenvolvimento integral das crianças e adolescentes. Para a diretora da Escola Atuação, Carolina Pereira Frizon, esse processo acontece de forma gradual e faz parte da própria dinâmica escolar.
“Durante as férias, é natural que o tempo de tela aumente, já que a rotina se torna mais flexível. Com a volta às aulas, os estudantes reencontram um ambiente que oferece diferentes estímulos, como o convívio com os colegas, atividades práticas, esportivas e projetos pedagógicos. Aos poucos, a tecnologia deixa de ser a principal forma de entretenimento e passa a ocupar um espaço mais saudável dentro da rotina”, explica a diretora.